优胜美地雪地背包游

逆季节行走，春天里寻找冬天。
2000尺的高度，山花遍野。7000尺的高度，却还是严冬。

和朝晖趁周末去了优胜美地。

安静极了。

不要试图太了解我们的青少年孩子

曾经，我也是一个青少年。我觉得我是如此的独特。我受伤的时候，我的感觉是如此的与众不同，并为此孤独和自负。 如果你跟我说，我很了解你的感觉，我也曾有过同样的感觉，这样说会伤害到我。因为你知道吗，你这样说让我感觉我很透明，很白痴，太简单。我很想保留我的神秘感。

所以，你站在一个旁观者，听我说。同情和理解就好了。让我有个陪伴，就好。这样就好。

－－学着怎么样理解和对待我们家新出现的青少年

关于青少年的教养：Relationship(亲子关系)超乎一切

最近，一直都有疑问和困惑。在短短的时间里，Leo突然进入了另一个阶段——由少年向青少年的变化。这个短短的过程，没有给我一点准备，想出该怎么样不一样的对待这个小孩，而还是沿用一贯的对待小孩子的方式。所以起了很大的冲突，争执，困惑，矛盾。在这个过程中我在不停的思考，我把这些困惑总结成疑问，为这些疑问寻求答案。有时候有些清晰了，却又有了新的困惑。

昨天，和一个在这边访学的姐姐聊这些困惑，想听听她的分析见解和帮助。这个姐姐我真心的钦慕。她不单单是儿童成长心理学教授，专家，她还是一个成功的妈妈。她的女儿在世界顶级的学校念大学。我一向都是对什么哈佛妈妈，耶鲁妈妈的成功教育分享很不以为然。因为很多同样的做法，“成功”以后总结过去的经历，就把它归于成功经验。但是，很多这样的 “成功”经验不可复制。同样的办法放到别的孩子身上不一定管用。或者说，有一些做法，虽然是得到了大众认可的可以衡量的成功，例如上了耶鲁，或上了哈佛，但可能对于孩子产生某种负面的影响，而这个负面影响没有大众认可的指标可以衡量。而这个姐姐的教育孩子成功，却是可以复制的。她的孩子刚好是个学术上优秀的孩子，上了一个顶级大学，但上名牌大学只是成功教育的副产品。我相信她教育出来的孩子是不需要冠以名牌大学的光环来说明是成功教育出来的孩子，即便是一个学术上不够优秀的孩子，上了一个社区大学，这个孩子也会是优秀的孩子，这样的教育也是非常优秀和成功的。 她的智慧，淡定，对孩子深度的理解，和上了大学的女儿依然亲密的关系， 给我树立了一个看得到的榜样。  

问她关于最近对待孩子的问题，在她的分析和想法中，我突然有一种豁然开朗的感觉。 最近以来所有的疑问和困惑，答案其实都在这里，在孩子的培养过程中，“Relationship超乎一切!”。

疑问： 怎么样控制使用电子产品的时间？

答案：Relationship超乎一切!

疑问：怎么样让孩子完成钢琴练习？

答案：Relationship超乎一切!

疑问：怎么样让孩子为他没有做到的事情接受后果？

答案： Relationship超乎一切！

听着好像是比较的没关系，但回想起来，这真的是最近与各种专家，前辈的讲座或交流中，对于我不同的问题，我听到的同一个答案。

我的一个很大的困惑是对电子产品的时间控制。和Leo的很多的冲突就围绕着这件事情发生。很多孩子都会有这样的问题，喜欢电子产品。可是我对Leo尤其有这个担心。Leo是个爱静不爱动的孩子，比起和别的孩子们在外面玩，他更愿意一个人呆在家里。他唯一真正喜欢的，或者说他唯一承认他喜欢的东西就是电子产品。所以我更担心他会迷恋上电脑游戏。

从前一向强调的是对电脑时间控制。周中没有电子时间，周末每天有两个小时。我觉得我已经很宽松了。有时候，孩子会没有控制时间。每到这种情况，我就会恼怒，因为这个恼怒，就会和他起很大的冲突。进入新的阶段，我们尝试更多的是让他自己学会控制。用记录的办法，自己控制时间。可是，把控制权给了他，我（自以为）把信任给了他，他却辜负了这份“信任”，我就会更加恼怒。

带着对孩子可能沉迷于电子产品的这份担心，对于该怎么样控制，该设立什么样的控制尺度，我去了学校的专题讲座。面对很多应该和我一样的家长，带着这份担心来寻求答案的家长，专家娓娓道来，这是一个怎样不同的世界，孩子是伴着电子行业的出生而出生，伴着电子行业的成长而成长，这个世界，与我们长大的世界是多么的不同。面对着各种新的技术，我们大人都被他吸引，花很多的时间面对着小小的屏幕，沉浸其中，为什么孩子们不呢？ 所以，我们要理解孩子。刚准备听他接下去会怎么讲我关心的怎么样对此控制的问题呢，他的精彩的讲座戛然而止。

对于我急切的问题，他微微一笑：为什么不focus在更大的方面呢？

我突然明白，原来，我的问题问的是错的。我着眼在这个问题上，我纠结在这个问题上，实际上我是错了。与其是想着怎么控制电脑时间，其实，我们应该理解孩子，然后去了解孩子喜欢的东西，了解他到底有什么样的需求。这个归根到底是跟孩子的relationship。时间还是要有控制的，但它不应当占据我的心，失控的时候，就像魔鬼一样让我恼怒。所以我只看到了这一件事情，忘了别的事。如果换一种方式，真正去爱他，理解他，了解他喜欢的东西，了解他究竟是因为什么没有控制好他的时间，和他交流，和他讨论为什么要设置这个时间，怎么样能控制这个时间，问题就不是问题。这个问题的关键就是和他的关系。处在爱他的状态，交流的状态，他就会很愿意和你交流。反之，处在一种恼怒的状态，即便表面不表现出来（孩子的感官是极其敏锐的，他们知道你真实的状态），他也会把自己包裹起来，把自己设置成攻击或防御模式。

所以，我的问题是怎么样控制电子时间？答案是relationship超乎一切！

同样的答案，适用于钢琴时间。

他前段时间开始弹未经改编的曲子，难度大，尤其在开始一个新曲子的时候，音符连不成音乐，很枯燥的。所以他说他不喜欢钢琴。他不愿意练习。我们恼怒抗争之后，我和爸爸都一致了这个想法：如果他真的不愿意弹，那就放弃钢琴好了。即便我们是很觉得可惜的。因为我们都是觉得Leo是有音乐天份的。一直以来，他弹琴“很有音乐感”—— 表演的时候，家长和老师对他的评价。连我这个不懂音乐但喜欢音乐的人都听的出来，他的琴弹的真好。

如果我尝试去理解他，弹琴对他来说枯燥，有难度，很挑战。懒的去弹，尤其是不觉得这是很有必要的付出，不像他的作业一样是非做不可的事。这时候爸爸妈妈的督促可能会让他感到很烦，就更加不乐意去做了。但是放弃来说，对他同样的有压力。像老师说的，你花功夫练习，是有奖励的。每当美好的音乐从指下流出来的时候，就是最好的奖励。不管他有没有正面的跟我们承认他喜欢，但每次他把一个曲子弹好了，爸爸妈妈由衷的享受和赞美在家里的生活中有美好的音乐，他的心里应当是欢喜的。 这个酷酷的孩子不太乐意承认他很骄傲他的钢琴弹的很好，作为他的妈妈，我是知道这一点的。放弃钢琴，就等于放弃了他可以骄傲的一个重要东西。所以即便我们同意让他放弃，他也在犹豫。

这样理解他之后，我就不会去催他弹琴，在他没有完成他的弹琴时间的时候我心里就恼怒。我这样只会给他增加压力，起坏作用。我可以和他谈谈。同时，我需要把自己放松，着眼更大的方面，想该怎么样来帮助他。比如，跟他共同在各个方面营造一个积极的生活。 生活不光只有眼前的苟且，还有诗和远方。生活不光是有任务——写作业，弹钢琴，生活还有很多愉快。如果每天的生活让他觉得有足够的愉快，如果他有一个积极的生活心态，他就会有足够的力量去忍受一些枯燥的任务，然后经过一段积累以后，从中得到巨大的奖赏，弹出美丽的音乐。 这个生活的愉快绝对不是沉浸在电子游戏中暂时的快乐能带来的，而是从跟生活的接触中来的。 怎么样让他的生活更积极有趣，是我可以帮助他的事情，而不是催他弹琴。 他能够从我这里得到深层的支持鼓励和帮助，那他就更容易去做这件事。说到底，还是relationship。