夏天完全的过去了。
总想把这个夏天写下来。因为这是一个多么令人遗忘的夏天。一个毫无成就感的夏天。一个闲散舒适，有生活模样的夏天。
这个夏天，没有旅游。没有满满的夏令营。很多很多个星期，就这么闲着，像Leo喜欢的。什么都不做。像我在忙碌工作那些年里追求的，the sweetness of doing nothing.
然而，就是这样什么都不做，孩子才真正得到了自由成长的空间。
长期以来，一直坚持“自由与爱”的教育理念。然而对自由与爱的理解却是随着时间推移，随着理解，而变化。
很长时间以来，因为生活的紧张感，我们走过的轨迹几乎都是有序的，线性的，规矩和目标是框框的。
然而这个夏天达到了有机状态。走过的轨迹就像是平地上流过的水，边缘不定，非线性，无框。无序中自有有序。
因为什么安排都没有，太无聊的时候，孩子自会有主意要做些事情，发掘自己真正喜欢的事情。
每天，Leo带着弟弟走路去图书馆，书店消磨时间。
Leo学了做饭。还从此认为他会做饭。他喜欢上做饭，不那么懒的时候，会自己找新鲜的菜谱做。
夏天末的时候，Leo攒了自己的台式电脑。自己找信息，买零件，组装。还根据预支买价格适中的零件。开学一段时间后，他告诉他的同学，他自己装了电脑。他同学问“是不是买电脑组装kit装起来？”他说，哪里会有什么kit, 这是不存在的。他显然对自己做的这件事情是多么的佩服。 后来又有一天，他告诉我，他带动了身边那么多朋友组装了电脑。他想这件事想了至少一年多。动手做了，把这个主意告诉了他的朋友们，结果朋友们纷纷都做了。我趁机跟他讲，这个其实就是leadership啊。Leo跟我小时候一样，认为自己不是leader。
可以说，如果没有今年夏天这些奢侈的无所事事的时间，装电脑这件事情是不可能发生的。
Andy上公立学校之前在BrightStar，是一个很贵很正规的蒙台梭利学校。我很惊讶他们可以如此“有机”的生活。小朋友们手拉手跟着Mr. San走路去超市， 让Mr. San买辣鸡翅，分给他们吃。他们去Mr. San家里，坐着沙发上吃比萨。他们花园里种的各种蔬菜水果。他们采来吃。Andy在回家路上拔一种小黄花，把长长的茎含在嘴里嚼，给我一根， 告诉我酸酸的。“Mr. San教的！” 我这么惊讶是因为在德州正规的幼儿园学校里，有那么多各种规章，学校的门一定是锁的绝对安全的。有摄像机严密监控的。孩子吃的东西有各种标准的。这些都是家长选择学校的时候要看的，这些都是好的贵的学校的标配。可是在这里，怎么可以这么随意？几乎像我小时候田野里长大那样的有机？
我好像这几年，一直在找寻这种有机，自然生活的状态。这个夏天，差不多就是这样的感觉。越来越生活。
教养孩子，给他们这样的状态，自由的成长，是不是会给他们最大的自由度，发挥出他们本身的潜能，给未来预报多种可能性？这样的自由，是不是比推他们做各种活动，赢得各种竞技更重要呢？不要让孩子的潜能被父母的认识和能力限制住。 未来的他，也许不会是在通常人的目光中的最“成功”，但是对于一个“人”的完整人生，对于人类的前行，是不是，更应当如此呢？
